为什么要关注孩子的早期教育

作者  来源  点击数 0 添加时间 2016/1/16

生命的早几年是为未来学习奠定基础的时期,这些学习基于情感,认知,经验,甚至是细胞水平。

脑部发育。
婴儿时期,脑部发育呈现出比人类其它任何时候发展步伐都要快。包含在婴儿脑部的网络被转化为越来越复杂的,对以后文化学习必须的视觉、动作、语言、社会情感连接的网。

叙述理解。
叙述是指将有意义的构想拧在一起成为故事的过程。通过探索和发现、观察日常事件、聆听简单的故事,婴儿及学步孩子开始意识到叙述及他们自己成为“说故事者”。当一个婴儿指向一个跌落的瓶子及郑重其事地做出手势,她也许会说,“我刚才正抓住我的瓶子,然后它滑掉了。现在看吧,有个大烂摊子了!”当这些叙述被认可,婴儿会积极的持续与成人分享他们的故事。叙述理解力处于学习阅读与沟通的核心。

沟通与语言发育。
印刷,口语及手势都是人类用来沟通的策略。在前3年,婴儿及学步孩子开始学习他们一生使用的成千上万的词语的头几个。同时,孩子在学习语法规则及吸收存在于社区周围交流的社会连接。当成年人始终如一地对孩子的努力沟通进行反应,孩子就发展了他们本身能力及自我功效的意识。

社会情绪发展。
与家庭及最初看护人有个强烈的依赖人际关系的发展也许是婴儿期任务的中心。在可靠可信的人际关系下,婴儿学习信任、感受安全地探索周围世界,并且以自己驾驭新技能的能力发展能力与信心的意识。自尊及个人的成长意识为他们在以后作为一个成功的沟通伙伴、读者及作者作好了准备。

文化。
作为婴儿和学步孩子,孩子时期就被引入到了他们的文化社区,他们的学习文化途径,互动方式,以及重要的故事和传统。确保家庭对幼儿关爱的连续性是老师可以支持孩子早期学习的重要方式之一。

对出版物及阅读乐趣的赏识。
在孩子成为读者之前很长一段时间内,他们会从歌曲语言的声音中发展一种赏识。当他们与一个亲密的成人分享这种经历时,很小的孩子都开始将乐趣与阅读联系起来。

如何为宝宝选书籍?
0~6个月:
带有简单而且有大图片的书籍,或者采用明亮颜色设计的书本。
硬纸板,“方厚”的书,或者可以在婴儿床上撑开的折叠书。
可以放在浴盆或可以弄湿的,带有简单人物或熟悉事物的图片的,纺织物及塑料书本。
6~12个月
带有其他小朋友相片的木板书。
可以触摸并口尝的明亮颜色的“方厚”木板书。
带有球或瓶子一样的熟悉物体图片的书。可以在婴儿床或毛毯上撑开的带有牢固纸张的书。
洗澡时看的塑料书。可用来抱咬的可清洗的书。
有家里人和朋友相片的小塑料相册。
12~24个月
可携带的牢固的木板书。
带宝宝做一些熟悉的事情的相片的书,像睡觉或玩。
睡觉用的晚安书。关于说再见和你好的书。每页就几个词语的书。明亮颜色的书,带有插图。
带有简单诗句或可预知内容的书。触摸及感受书。
全尺寸及外形的动物书。
24~36个月
带简单故事的书。可以记住的简单诗句书。睡前书。
数数,字母表,形状或尺寸书。动物书,交通工具书,关于玩的书。
带幽默图片和词语的书。
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adjjo 在 2016/1/19 7:56:08 说 无意识学到的知识在人的一生中占住了80%甚至更多,学前教育有多少意义?( 183.12.226.***)

 

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